梦洁小朋友性格比较内向、胆子比较小，在班里总是默默地不出声。平时不与人争吵，也不会犯错，属于不用老师操心的那种。但也正是因为这种性格，往往就会被我们老师忽略在视线之外，对她就减少了一份关注。每次她家长来向我们老师了解孩子在园表现时，我们反映最多的是孩子比较乖巧，就是太文静了。

最近几次户外游戏时，孩子们都积极参加游戏活动，而梦洁小朋友就站在一旁，我发现后便走了过去问：“梦洁，你怎么不去和小朋友一起玩呢”？她却摇摇头说：“我不想玩”我想长期这样下去，她会和小朋友越来越来疏远，这样不利于她的身心健康发展。那么要怎样来改变他呢？首先我和她家长取得联系，向家长了解她在家的行为习惯，据她妈妈说在家胆子也比较小，不大合群，性格较内向。平时在家就喜欢和附近的几个女生一起玩，很少与同龄孩子进行交流。其次在幼儿园我们老师多关注她，在班里发现她和同村的刘若熙小朋友经常在一起玩，若熙小朋友性格活泼我们经常鼓励若熙带着梦洁多和其他小朋友一起做游戏，多参加各种活动，增加和小朋友之间的情感。近日我们开始准备“六一”节目，在排练节目时遇到难点的舞蹈动作我都会手把手教她，让她感受到老师对她的关心和爱。在学会一个较难的动作时及时对她进行鼓励，增强孩子自信心。

经过一段时间的努力，发现梦洁小朋友渐渐变得活泼起来了，有时能够到老师面前告诉他和小朋友之间的小矛盾，上课也能够勇敢举手发言了，早上来园能够主动向老师问早，户外游戏时也能够看到她活跃的身影。看到梦洁的变化，我感到十分欣慰。从而联想到，其实每一个孩子都有内心的想法和需求，而这些想法他并不一定会用语言表现出来，这就要求我们对孩子多一些关注和鼓励；用心的去聆听孩子的心声，走进头他们童真的世界，感受到老师对她的爱，从而开启孩子的心智，培养健康的人格。